Feliç Any Nou en 32 llengües

Feliç Any Nou!

Molts Anys i Bons!

L’ús de mètodes i tècniques d’aprenentatge cooperatiu a les classes de català: aprofitar pedagògicament les diferències entre els alumnes

http://www6.gencat.net/llengcat/liu/49_23.pdf

Extret de la Revista Llengua i ús, Revista Tècnica de Política Lingüística. En aquest enllaç podeu llegir la resta d'articles:
http://www.gencat.cat/llengua/liu/49/#experiencies

1a Jornada d'Intercanvi d'Experiències Pedagògiques entre els territoris de parla catalana

Tortosa, 21 i 22 de gener de 2011

La diversitat de les societats actuals, fruit dels moviments de població de les darreres dècades i de la necessitat de potenciar el coneixement de llengües en el marc europeu, ens aboquen al repte de fer propostes innovadores per donar resposta a la realitat multilingüe dels nostres centres educatius i a la necessitat de formar ciutadans realment plurilingües.
En aquest marc, el conjunt d’administracions dels territoris de parla catalana volen impulsar, amb l’organització de la primera jornada ENSENYAR I APRENDRE LLENGUA EN EL CONTEXT ACTUAL, un espai d’intercanvi d’experiències educatives centrades, en aquesta ocasió, en el procés d’acollida de l‘alumnat nouvingut i en el tractament integrat de llengua i continguts, com a resposta a la necessitat de dotar el conjunt de l’alumnat de les competències comunicatives lingüístiques que són a la base de tots els aprenentatges.

La Jornada s’articula a partir de tres eixos de treball:
Eix 1. Acollida inicial alumnat nouvingut
Eix 2. Transició aula ordinària alumnat nouvingut
Eix 3. Tractament integrat de llengua i continguts (TILC)

Trobareu tota la informació que necessiteu (programa, full d'inscripció) al bloc:

http://primerajornadaterritoris.blogspot.com/

El Nadal amb l'humor de Faro

El dia dels Sants Innocents: les llufes

El 28 de desembre una de les principals activitats dels més joves és l'acció de penjar o posar la llufa a algú en senyal de burla. La llufa és un tros de paper o drap amb silueta humana que s’enganxa a l'esquena de qualsevol persona incauta sense que se n’adoni. Antigament les “llufes” eren fulles de col o enciam que els més joves recollien al mercat i que intentaven enganxar a les faldilles de les dones.

Som els innocents, llufes a la gent.
Un tros de paper i la podràs fer... 

Més informació en aquest enllaç: 
http://www.toctoc.cat/mon_toctoc_det_ca.aspx?Id=8&SC=98&RE=233  

http://lacuinadecasa.blogspot.com/2008/11/llufes-de-full.html

Jugamón: L'Helena i les paraules xineses

En aquesta edició de "Jugamón", l'Helena rep els companys de la colla i s'inventa un joc per ensenyar-los algunes paraules xineses.

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_amb=4022&p_id=36039

En aquest altre programa de Jugamón, en Pablo, un nen equatorià, ensenya els seus companys de la colla a jugar al joc dels països: http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=27049

Jugamón: tots els vídeos:
http://www.tv3.cat/ptv3/tv3TotsVideos.jsp?idint=2005

Qui va matar el drac? Capítol especial Nadal

Qui va matar el drac? Capítol Especial Nadal from Qui va matar el drac? on Vimeo.

El sabor del Nadal al voltant del món

El sabor del Nadal al voltant del món


El sabor dels Reis Mags

 

Verd Nadal!

Per Nadal, cada ovella al seu corral!

Coneix el significat d'aquesta dita nadalenca: Rodamots, cada dia un mot

http://www.youtube.com/watch?v=ZXPre2cANGw

Per Nadal, cada ovella al seu corral. Escolta les cançons clicant Aquí.







Diverteix-te amb LaMalla.cat-Nadal: caganers, tradicions, TVChristmas, postals. receptes...
http://nadal.lamalla.cat/

Minijocs Can Seixanta

Coneixes "Can Seixanta"? Una nova eina educativa dissenyada per ajudar a detectar i corregir mals hàbits, amb el suport de les noves tecnologies i de manera amena i divertida.

 

http://apliedu.xtec.cat/can_seixanta/mjocs.php

Vacances inoblidables

En els últims temps, s’han obert diverses línies editorials per tal de proporcionar lectures adaptades per a aprenents inicials de llengua. Es tracta d’un recurs del tot necessari per desenvolupar les habilitats comunicatives i els coneixements lingüístics de l’alumnat nouvingut en unes condicions equiparables a les de la resta de l’alumnat. En aquest marc, us presentem una proposta de treball sobre la novel·la Vacances inoblidables, que forma part d’una col·lecció de lectures graduades per a aprenents joves de català.

Guia de lectura. Orientacions per al professorat.
Guia de lectura. Activitats per a l'alumnat

Rodríguez, Eva: Vacances inoblidables. Llibres graduats en català. Nivell bàsic. Cat and Company publicacions, 2006.

Recull de poemes de Nadal per llegir, escoltar i recitar

Un Nadal multicultural

Voleu conèixer com viuen el Nadal dues persones d'una altra cultura? Ens en parlen la Fàtima Ahmed, d'origen magrebí, i la Kangyun Xiao, d'origen xinès.

http://www.tv3.cat/videos/2073659

LINGUAMÓN, la casa de les llengües

Coneix Linguamón:
http://www10.gencat.cat/casa_llengues/AppJava/ca/index.jsp

http://www.youtube.com/watch?v=NBqVRRNou3w&feature=player_embedded

L'ESADI-ESAIT US DESITJA BON NADAL!

Posa-li cara al Nadal. Clica en aquest enllaç:  http://www.nadalagandia.com/index.php?control=b77c973e27d0f704f30466f2cd129e02  

Rinkeby

Un col·legi d'un barri del sud d'Estocolm és el mirall del que hauria de ser la societat humana. En aquesta escola conviuen nens que parlen 19 idiomes diferents i provenen d'un centenar de països.
Article d'opinió de Mario Vargas Llosa, publicat a El País, després de la visita d'aquest col·legi suec. Llegeix-lo clicant en aquest enllaç:
http://www.elpais.com/articulo/opinion/Rinkeby/elpepuopi/20101219elpepiopi_12/Tes

"Llegiu un bon llibre"
L'escriptor peruà Mario Vargas Llosa va convidar els nens immigrants del col·legi de Rinkeby, un populós barri ubicat als afores d'Estocolm, a "llegir un bon llibre", perquè, els va dir, a més d'un bon entreteniment és la millor forma de progressar i assolir els somnis.

http://www.diaridegirona.cat/cultura/2010/12/10/llegiu-bon-llibre/451468.html

El lleó i el ratolí, conté xinès en 9 llengües

http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/ratonyleon.pdf

BONES FESTES!

   "Tots venim de molt lluny,

      i anem lluny encara,

      plens de somnis i llum."

           
(Miquel Martí i Pol)

Poetristes: J. V. Foix, Onze Nadals i un Cap d'any

A Onze Nadals i un Cap d'Any, publicat el 1960, J. V. Foix aplegà els poemes que envià als amics com a present de Nadal des de 1948 a 1958 i el cap d'any de 1960. En les nadales originals cadascun dels dotze poemes anava acompanyat d'una il·lustració feta per a l'ocasió per amics de Foix, artistes d'indubtable prestigi: Dalí, Tàpies, Miró...

Poetristes (Albert Vila, Marc Serrats i Francesc Ribera “Titot”) han musicat els poemes sense trair-los ni apartar-se de la seva naturalesa

http://www.myspace.com/onzenadalsiuncapd39any

Ara mestres

El nou diari ARA presenta una secció dedicada als mestres.
Els mestres tenim veu ARA:
http://mestres.ara.cat/

Un passeig per les aules:
http://mestres.ara.cat/unpasseigperlesaules/
Ara, aprendre llengües:
http://mestres.ara.cat/araaprendrellengues/
De la Societat Digital a les Aules:
http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/
Blog d'EDU21:
http://mestres.ara.cat/blogedu21/
L'apunt docent:
http://mestres.ara.cat/lapuntdocent/
Els primers passos:
http://mestres.ara.cat/elsprimerspassos/
ParAules:
http://mestres.ara.cat/paraules/

Convé un canvi de metodologies?

Extret del bloc Àmbit lingüístic... Sagunt: Treball per projectes

Català d'urgència al supermercat

El CNL Miquel Ventura de l'Àrea de Reus ha preparat aquest material que s'adreça a persones alfabetitzades que no saben parlar català. La metodologia utilitzada es basa en l'enfocament comunicatiu. Cada unitat consta d'una tasca i d'activitats de gramàtica i lèxic.

Català d'urgència al supermercat

 

Més recursos del CNL en aquest enllaç:

http://cpnl.cat/acolliment-linguistic/materialsa.html

karaokes nadalencs i cançons de Nadal en diferents llengües

Un camell d'Orient (Manel)



Aquelles nits de Nadal


 

Quan somrius      

http://www.youtube.com/watch?v=KTPGNQcc03I&feature=player_embedded
Karaokes preparats per Núria Font, mestra de l'AA la Custària (Llagostera), i  Manel Mor.

Aquí teniu un enllaç amb cançons de Nadal en diferents llengües (Bloc Poesia infantil i juvenil)
http://bibliopoemes.blogspot.com/2010/12/cancons-de-nadal-en-diferents-llengues.html

Contes a la vora del foc

Explicar contes i rondalles és una tradició que es relaciona sovint amb les festes de Nadal i també amb els més menuts, però no només ells els poden gaudir, ja que també agraden, i molt, als adults. Abrigueu-vos bé i poseu-vos còmodes per gaudir d’aquests fantàstics Contes a la vora del foc (COMRàdio).

Conte a la vora del foc amb Pep Guardiola

Pep Guardiola, considerat avui com un dels millors entrenadors de futbol a nivell internacional, ens explica un conte de Nadal extret de la col·lecció La lluna d’en Joan, de Carme Solé Vendrell amb música de Jaume Escala. La veu d’en Pep dóna vida a un objecte inanimat, concretament a una joguina infantil. Endevineu quina? Una pista, té forma esfèrica…
Si encara no ho sabeu veureu que la resposta és ben fàcil: es tracta d’una pilota de futbol. Podeu escoltar aquest conte amb què el míster del FC Barcelona demostra les seves habilitats interpretatives. I perquè no patiu us ho avancem: tot i que pugui semblar que les coses no poden anar a pitjor, la història té un final feliç. http://www.deezer.com/listen-2001235
Podcast: Download

Conte a la vora del foc amb Pep Sala

Dins del programa especial de Nadal Contes a la vora del foc, presentat per Pilar Armengol, el músic i col·laborador de COMRàdio Pep Sala ens explica el que porta per títol Qui sóc? Clica si el vols escoltar. Podcast: Download

Conte a la vora del foc amb Joan Pera
L'actor Joan Pera ens narra aquest conte de Quim Monzó Nadal Blanc. Podcast: Download

Conte a la vora del foc amb Jordi Estadella
En aquesta ocasió podeu escoltar la veu de Jordi Estadella, narrant un altre conte de Quim Monzó. Podcast: Download

Dos contes a la vora del foc amb Teodor Garriga
El primer és un conte de l’escriptor francès Alphonse Daudet conegut amb el nom de Les tres misses. El seu protagonista és un mossèn arrossegat per una temptació molt mundana en aquesta època de l’any. La segona història pertany al mestre danès Hans Christian Andersen, La noieta dels llumins, una petita obra dedicada a la seva mare i al record de l’extrema pobresa que havia viscut. És un retrat de la misèria, alhora autèntica història de Nadal amb contingut moralitzador. Podcast: Download

8 Contes de Nadal, Pere Calders: Nit de pau i Bones Festes

Punxant sobre aquest enllaç podràs descarregar la versió en .pdf del conte "Nit de pau i bones festes", original de Pere Calders.

És possible un Nadal intercultural?

Cada centre, en funció de les necessitats del seu alumnat, ha de decidir la millor manera d'incorporar la dimensió intercultural al projecte educatiu i al currículum del centre. Si es fa així i s'actua en conseqüència, Nadal serà intercultural perquè ho seran tots els dies del curs escolar.
Per Francesc Carbonell. Extret de la revista Guix, nº330, 2006, pp 37-42

 http://www.fapac.cat/system/files/nadal_intercultural_carbonell.pdf

EL 9 DE DESEMBRE, DIA DE LA MÚSICA EN CATALÀ

Una iniciativa de les xarxes socials anima a celebrar el Dia de la Música en Català al Facebook. La crida passa per planificar una acció multitudinària tan quotidiana com és compartir un enllaç multimèdia de música en català. Una iniciativa a la qual ens volem sumar des d'aquí i us animem a triar una cançó dels nostres músics i cantants.

La campanya, proposada des del perfil Descobreix la nova música en català, està prevista per al proper 9 de desembre. En concret, es convida a compartir la cançó en la nostra llengua que a cadascú més li agradi.

Així, es poden compartir enllaços diversos com ara clips del Goear, vídeos del Youtube o enllaços de l'Spotify, entre d’altres possibilitats. Qualsevol manera és bona per tal de demostrar la vitalitat de la nostra música.

Aquesta és la nostra tria nadalenca: Videoclip-Karaoke del tema Ara és Nadal que va editar LEXU'S per recaptar fons per l'ONG andorrana, Infants del Món.
http://www.youtube.com/watch?v=QbamvSFKnO4

http://dotsub.com/view/94803f34-e485-4227-b5b9-d80908850030

Lletra de la cançó:

Ara comença un dia més, el món s’aixeca i badalla el Sol que mandrosament il·lumina la vida un cop més.
La neu ja pinta cada carrer i el vent gelat fa enrogir les cares de tota la gent, no tens cap pressa i els vas somrient.
Deixat sorprendre a un nou demà, pensa que ara és el moment d’estar amb tot el que ahir vas deixar oblidat.
Ara és Nadal i al teu costat el temps camina sense pressa i a cada instant ja pots cantar que ara ja és Nadal, que és el teu Nadal.
Treu-te les boires que durant l’any et van encorsetant i no et deixen veure el dia clar, ara és hora de tornar a començar. Deixat sorprendre a un nou demà, pensa que ara és el moment d’estar amb tot el que ahir vas deixar oblidat.
Ara és Nadal i al teu costat el temps camina sense pressa i a cada instant ja pots cantar que ara ja és Nadal, que és el teu Nadal. Ara ja és Nadal, ara ja és Nadal (…)

Recursos per celebrar el Nadal a l'Aula d'Acollida

En aquests enllaços us recordam una sèrie de recursos per preparar aquesta festa a l'aula:

• http://caire-ef.blogspot.com/2009/12/mes-recursos-per-preparar-el-nadal.html
• http://caire-ef.blogspot.com/2009/11/les-vacances-de-nadal-ja-son-prop.html
• http://www.xtec.cat/~mgil2243/material/nadal/nadal.htm
• http://programariweb.blogspot.com/2010/12/osona-web-dona-la-benvinguda-al-nadal.html  NOU!   

El professorat de secundària de ciències davant la incorporació de l’alumnat immigrat a l’aula de ciències: idees, pràctiques i noves propostes. Montserrat Torramilans Lluís

Em aquest document Montserrat Torremilans ens dóna unes pautes per atendre l'alumnat nouvingut a l'aula ordinària. Tot i que  fa referència a l'àrea de ciències, les propostes que ens fa serveixen per a totes les àrees.

http://llicenciatorramilans.blogspot.com/ 

En quin “esglaó de l’escala” ens trobem i quines propostes de millora ens podem plantejar fer per a situar-nos progressivament en esglaons superiors?

A: Ja ho faig sempre

B: Ho faig sovint

C. Encara no ho he fet, però m’ho puc plantejar

D: De moment, no veig viable fer-ho

http://calaix-dels-mals-endrecos.googlegroups.com/web/hipotesisprogressio.pdf?gda=Sy7IxkkAAABntU5b6_2Dn_W_Tol2-t9qwJxq8rNIHBRVv8ZJgn0VpA3sm3E-t0P0-c_bXc8gqzIUcBwIrOwsW3RIu5VZGP9whAioEG5q2hncZWbpWmJ7IQ

Recursos diferents àrees

Treballs elaborats per participants en el curs de formació a distància Exploració Dinàmica d'Imatges.

http://ceppalma.caib.es/index.php?option=com_k2&view=item&id=25:edis&Itemid=46

Poden ser útils per treballar el vocabulari dels continguts de diferents àrees amb l'alumnat nouvingut. Aquí en teniu una mostra:

Ciències Naturals:

Mireia Colom.
El Sistema Solar:
http://www.ceppalma.net/edi/sistema_solar/

Pere Joan Alorda
El cicle de l'aigua:
http://www.ceppalma.net/edi/cicle_aigua/

Oriol Baradad
Erupcions volcàniques:
http://www.ceppalma.net/edi/erupcions_volcaniques/

Gabriel Estelrich
L'atmosfera:
http://www.ceppalma.net/edi/erupcions_volcaniques/







 Tecnologia:

Joan Francesc Giner
Les eines del taller:
http://www.ceppalma.net/edi/eines/edi.html




 
Música:

Sílvia Arnal
L'orquestra simfònica:
http://www.ceppalma.net/edi/orquestra/

Algunes dades demogràfiques d'interès referents a la població jove de les Illes Balears entre els 15 i els 29 anys

Abandonament Escolar/Continuïtat

Abandonament a l’ESO (Serra, Carles; Palaudàrias, Josep Miquel. Continuar o abandonar. L'alumnat estranger a l'educació secundària. Barcelona: Fundació Jaume Bofill, 2010. Informes Breus 26) :

· 40% incorporació tardana no finalitza

· Subsaharians, sudamericans i asiàtics

Postobligatòria: (CAIB)

· Batxillerat: Joves espanyols: 30%

· Immigrants 8%

* Alumnat marroquí només continua el 2,7%

Colòmbia

El 33 dedica aquest mes a Colòmbia. Diversos programes mostren, a través de l'espai "D'aquíd'allà", la realitat del país llatinoamericà i dels catalans d'origen colombià.

Estratègies i trajectòries migratòries de la juventut procedent d'Amèrica llatina

Aquí teniu la presentació de la ponència que Claudia Pedone oferí dins del curs JOVENTUT I IMMIGRACIÓ. PROBLEMÀTIQUES GENERACIONALS, SOCIALS I EDUCATIVES (UNED):

 


LA EXPERIENCIA DE RUMIÑAHUI EN EL OCIO DE LOS JÓVENES ECUATORIANOS 
http://www.injuve.mtas.es/injuve/contenidos.downloadatt.action?id=1189347982

L'article exposa les diverses fases que els joves immigrants equatorians travessen en la seva migració a Espanya; des del context social en què vivien a l'Equador, el xoc sociocultural que experimenten en arribar a Espanya, les estratègies identitàries per sentir-se acceptats en la nova societat i les possibles conseqüències socials que aquestes poden comportar. S'inclouen també propostes alternatives per atendre les demandes i necessitats d'aquest sector des de dues fonts d'informació: en primer lloc, des de l'experiència organitzativa de les activitats per a joves realitzades per una associació d'immigrants i, en segon lloc, d'un sondeig realitzat a prop d'un centenar de joves immigrants equatorians a Espanya. Com a mostra més significativa d'aquest sondeig, s'adjunta una carta autobiogràfica d'una jove reflectint l'impacte d'aquests canvis en la seva joventut.

Conte de Nadal, Ch. Dickens (Lectura fàcil)

Conte de Nadal,
Ch. Dickens
Versió de Lluís Quintana

"Era el dia abans de Nadal, a Londres, cap a 1840.
Feia molt fred i era gairebé fosc.
Només eren les tres de la tarda, però hi havia una boira molt espessa que no deixava veure res.
Al centre de la ciutat hi havia un edifici molt vell.
A la porta s'’hi podien llegir dos noms: Scrooge i Marley..."